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Planta Baja
Lunes a viernes 10 a 20 hs.
(5411) 4809-5649
Italiano - Nivel 3 y 4
Unitá 8 |
Ti femi a pranzo? |
Ascolto |
Lettura |
| Ti femi a pranzo? |
Una cartolinaUn popolo attivo o pigro?Club Med |
| Intenzioni comunicative | proporre; rallegrarsi; invitare; rammaricarsi; informasi; raccontare; dare una notizia; fare gli auguri |
| Elementi morfosintattici | verbi riflessivi; presente progressivo (stare + gerundio); alcuni aggettivi possessivi; alcuni prononi tonici e atoni; gli indefiniti ogni, ognuno, tutti |
Unitá 9 |
Che cosa ci consiglia? |
Ascolto |
Letture |
| Che cosa ci consiglia? | Due ricetteLocanda “Da Merzi” |
| Intenzioni comunicative |
chiedere e fornire spiegazioni; consigliare e farsi consigliare; meravigliarsi; compiacersi; |
| Elementi morfosintattici | il pronome partitivo ne; il pronome ci con i verbi provare e riuscire; aggettivi possessivi |
UNitá 10 |
Hai portato tutto? |
Ascolto |
Letture |
| Hai portato tutto? | San Silvestro |
| Intenzioni comunicative |
chiedere e dare informazioni; chiedere aiuto; offrire la propria disponibilità; rammaricarsi; convincere; esortare |
| Elementi morfosintattici | la concordanza dei pronomi diretti con il participio passato; i pronomi indefiniti qualcuno e nessuno, qualcosa, tutto e niente; gli avverbi già e non ... ancora; avere in unione con i pronomi diretti di terza persona e con la particella pronominale ci; i numerali collettivi; il verbo farcela |
Unitá 11 |
Che studi ha fatto? |
Ascolto |
Letture |
| Che studi ha fatto? | Ricerche di collaboratoriCurriculum vitaeNota flashEntrare in polizia |
| Intenzioni comunicative | chiedere e dare un permesso; chiedere e fornire informazioni; riferire; chiedere e fornire un parere; paragonare; esprimere indecisione |
| Elementi morfosintattici | passato prossimo dei verbi riflessivi e dei verbi modali; il verbo sapere nel significato di essere capace; la proposizione causale con il gerundio; il comparativo; i pronomi indiretti di terza persona |
Unitá 12 |
Hai visto che casa? |
Ascolto |
Letture |
| Hai visto che casa? |
Una casa da comprareDue lettere |
| Intenzioni comunicative |
lamentarsi; invidiare qualcuno; constatare; esprimere un desiderio; contraddire; paragonare; chiedere consigli; consigliare |
| Elementi morfosintattici | Formazione ed uso del condizionale presente; i suffissi –ino/a, -one, -etto/a; il pronome ne sostitutivo del complemento di argomento; il comparativo irregolare i pronomi relativi che e cui |
Unitá 13 |
Sentiti a casa tua! |
Ascolto |
Letture |
| Sentiti a casa tua! |
Un bigliettoVivere in un mondo di ciechi |
| Intenzioni comunicative |
scusarsi; esprimere sorpresa; rammaricarsi; autorizzare; mettere in guardia; rassicurare; dare istruzioni; ringraziare rispondere a un ringraziamento |
| Elementi morfosintattici | imperativo confidenziale singolare e plurale nelle forme affermativa e negativa e in conbinazione con i pronomi; le congiunzioni perché, anzi, comunque, altrimenti, se quando, e quindi |
Unitá 14 |
Ci pensi Lei! |
Ascolto |
Letture |
| Ci pensi Lei! | Due lettere commerciali |
| Intenzioni comunicative | dare disposizioni; chiedere che qualcosa sia fatto secondo le disposizioni date; rassicurare; considerare se una possibile azione sia utile o meno; far notare qualcosa; tranquillizzare; delegare, disdire; confermare |
| Elementi morfosintattici | l’imperativo formale; i pronomi indiretti di terza persona; verbi che reggono il caso diretto e verbi che reggono il caso indiretto; il verbo servire; uso di ormai e di a questo punto; trasformazione dell’imperativo e delle frasi interrogative nel discorso indiretto |
Unitá 15 |
Non lo sapevo! |
Ascolto |
Letture |
| Non lo sapevo! | Vestivamo alla marinaraVolevo i pantaloniUna lettera |
| Intenzioni comunicative | informarsi; raccontare; trarre una conclusione; esprimere sorpresa |
| Elementi morfosintattici | l’imperfetto indicativo; uso del passato prossimo e dell’imperfetto indicativo; differenza di significato dei verbi conoscere e sapere se coniugati all’imperfetto o al passato prossimo; la proposizione comparativa; uso del gerundio nelle proposizioni modali; l’aggettivo bello |
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