V Jornadas de Enseñanza del Derecho

17 y 18 de septiembre de 2015

Con el objetivo de compartir experiencias de enseñanza de asignaturas jurídicas en la Universidad y en el Nivel Medio, las participaciones se organizaron nuevamente en cuatro ejes para los que se recibieron trabajos de docentes de diferentes universidades y países.

Aquí se pueden descargar las síntesis de los debates que se desarrollaron en cada mesa y los resúmenes y trabajos completos de los expositores:

Jueves 17 de septiembre

16 hs. Mesas de Debate

Eje Métodos, estrategias y dispositivos

Mesa 1-Coordinada por Roald Devetac y Verónica Rusler

“Educación Superior… Última frontera del saber?” por José Luis GONZÁLEZ GUSMEROTTI
“Dispositivos de formación en construcción de conocimientos jurídicos” por Gabriela FAIRSTEIN, Carolina SCAVINO, Mariela C. DUHALDE, María Patricia FRONTINI, Andrés GOMEL, Valeria A. TORRE
“Estimulación cerebral y enseñanza del Derecho” por Nancy Rocio ORDOÑEZ PENAGOS
“¿La clase ideal es solo utopía o realidad?” por Andrea Verónica MARTINELLI
“Proceso de Lectura en el alumno Nativo Digital” por Andrea Isabel FRANCONI

Mesa 2-Coordinada por María Laura Pérsico y Alejandra Muga

“Enseñar Ciencias Jurídicas vs. Enseñar convivencia: reflexiones en torno a estrategias de enseñanza que favorecen la superación de una falsa dicotomía” por Carla Nadia SECCO
“Currículo oculto y la responsabilidad docente en el aula” por Maite DE MENDIGUREN
“Protección internacional de los derechos de la persona con necesidades especiales. Análisis del tratamiento constitucional en Brasil y Argentina con la finalidad de asegurar la calidad de vida y la autodeterminación al individuo.” por Damián Rodrigo PIZARRO, Camilo STANGHERLIM FERRARESI
“¿Los docentes universitarios somos promotores de accesibilidad e inclusión?” por María Alejandra LORENZO VÁQUEZ
“Distintos obstáculos en la enseñanza de la lógica en general y de la lógica normativa en particular en el razonamiento jurídico: posibilidad de perspectivas didácticas para su superación” por Leticia FERNÁNDEZ
“Del derecho y del revés: Algunas cuestiones sobre la enseñanza de la lectura en la universidad” por Jonathan Ariel POLANSKY
“Temores recurrentes de nóveles docentes decentes” por Pablo Maximiliano SALPETER

Mesa 4-Coordinada por María Celeste Varela y Viviana Damiani

“El desafío de enseñar "los" saberes de la práctica” por María Celeste VARELA
“El rol de los estudiantes de grado en la docencia: los "ayudantes alumnos" ” por Jonathan Matías BRODSKY
“Una aproximación al trabajo docente universitario” por Maximiliano V. J. CONSOLO
“Experiencias en Metodología de Enseñanza de la Asignatura Técnica Forense I de la Facultad de Derecho de la UDELAR” por María Del Carmen GONZÁLEZ PIANO, Mirta Nelly de SOUZA SUÁREZ
“Metodologías de Aprendizaje Activo en el Derecho: Una Experiencia de aprendizaje basado en proyectos (Project-Based Learning)” por Fernanda De Carvalho LAGE, Federico Cardoso SORDERO, Luiza Helena Lellis A. de Sá Sodero TOLEDO
“Nuevas metodologías de enseñanza del derecho en Argentina” por Damián Rodrigo PIZARRO
“El uso de las fuentes directas y la investigación en el aprendizaje y enseñanza del derecho” por Damián Rodrigo PIZARRO, Adriana Beatriz FERRI, Andrés MEXANDEAU, Jonatan WAJSWAJN

Eje Tecnologías informáticas y audiovisuales

Mesa coordinada por Juan Eduardo Salas y Natalia Llanos Herrera

“El desafío frente a las nuevas generaciones de estudiantes y profesores: jóvenes creativos, sensibles e innovadores " por María Virginia MARTURET
“Aulas Analógicas: “El Desafío de las TIC´s” por Carolina Isabel ARIAS
“Desafíos actuales de las TICs: esbozos de tres perfiles posibles como respuesta” por Enrique Luis SUÁREZ
“Las tecnologías en la enseñanza del Derecho” por Natalia LLANOS HERRERA
“_Entornos Virtuales en la enseñanza del Derecho. La construcción de un modelo pedagógico y del diseño didáctico-comunicacional para cada asignatura” por Graciela RIOS y María RUIZ JURI
“Oportunidades con USINA: Simulaciones Virtuales en la Enseñanza del Derecho Internacional Privado” por Paola Karina GARCÍA RIVERA

Eje Práctica Profesional coordinada por Cynthia Kolodny

“Estados Unidos, Cuba y Venezuela: Modelos de educación jurídica. Una mirada desde la Sociología Jurídica” por Pedro José ARELLAN ZURITA
“Práctica profesional del abogado. Propuesta para mejorar su enseñanza-aprendizaje en la universidad” por Eduardo Adolfo DIAZ
“La práctica profesional del Abogado y su interrelación con los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje” por Gustavo Fabián LOPEZ ARIZA
“Es posible planificar una clase de enseñanza de la práctica profesional en el marco de la Facultad de Derecho de la UBA?” por Gustavo Alfred SAA
“Sobre la importancia de la actuación en contextos sociales reales y diversos para la enseñanza práctica del Derecho” por Hugo Aramís BARONE
“La importancia de la entrevista en la formación profesional del futuro Abogado” por Lucía De NICOLA y Mercedes CIGNOLI
“Enseñanza del Derecho en el marco del Patrocinio Jurídico Gratuito de la Universidad de Buenos Aires” por Alejandro Martín OCHOA; María Soledad CASAL; Gonzalo NUÑEZ; Florencia ROSENBERG; Carolina AUZA; Tomás FERREYRA GONZÁLEZ; Miguel GLIKSBERG; Antonella TRÓCCOLI
18 hs. Acto de apertura: “Décimo aniversario de la creación del Profesorado para la Enseñanza Media y Superior en Ciencias Jurídicas".
Lucas Bettendorff, Gonzalo Álvarez, José María González y Juan Antonio Seda.
18:30 hs. Conferencia inaugural a cargo del profesor Martín Böhmer.

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Viernes 18 de septiembre - Aula 217 (2° piso).

16 hs. Mesas de debate.

Eje Métodos, estrategias y dispositivos

Mesa 3 coordinada por Ricardo Schmidt y María Eugenia Rodríguez

“Las Prácticas Sociales Educativas:"pensar el enfoque interdisciplinario en Derecho" por Mirta Carolina LADO JARA, Sergio Fabián OLCELLI, Sergio Ariel PATIÑO
“Enseñar a resolver conflictos con un multiplicador de sujetos virtuales” por Alejandra Raquel CHINCHILLA
“Aprendizaje y reflexión: ¿polos opuestos?” por Mariela Esther MELLACE
“Las prácticas simuladas. Formación para la reflexión” por Mariana ORNIQUE, María José SABELLI
“Hacia una aplicación del método de casos en la enseñanza del Derecho Laboral: con apoyo en recursos de base tecnológica” por Martín MORELLI
“El aula se traslada: la experiencia en la Defensoría del Pueblo” por María Soledad MANIN, Alejandro NATÓ
“La aplicación del Estudio de Casos en la Facultad de Derecho: una metodología activa aplicada en la asignatura de Teoría General del Derecho en UNISAL, Brasil” por Daisy Rafaela Da. SILVA, Grasiele Augusta Ferreira NASCIMENTO, Fernanda de Carvalho LAGE

Mesa 5 coordinada por Susana Campari

“El espacio y el humor integrando el acto educativo” por Susana CAMPARI
“El juego como vehículo de aprendizaje y elemento motivacional en la educación universitaria. La propuesta denominada TORNEO PUMAS” por Pablo Américo LAZZATTI
“La traducción jurídica en la enseñanza del Derecho: una experiencia en la cátedra de Derecho Constitucional del Dr. Raúl Gustavo Ferreyra en la Universidad de Buenos Aires” por María Rosario TEJADA, Francisco BALBIN, Fernanda LAGE, Raúl Gustavo FERREYRA
“La configuración didáctica del pensar” por Ana María VERNETTI, Claudia Luján OVIEDO
“La enseñanza del derecho y el desarrollo de su dimensión práctica. La destreza legal” por Jesús Antonio RIVERA ORÉ
“Valoración y diferentes enfoques sobre la didáctica empleada por el docente” por Gisele ROBERT
“Enseñar derecho a estudiantes avanzados de Abogacía a través de la preparación y realización de un programa de radio fm denominado "Derecho a Vos"” por Silvia Beatriz CABRERA TEXEIRA-NUÑEZ, Marcela Silvina MOTTA

Eje Tecnologías informáticas y audiovisuales

Mesa coordinada por María Laura Pérsico

“Recursos para potenciar y repensar la enseñanza del Derecho en el S. XXI” por Yamil Darío SANTORO
“Las Tecnologías de la información y comunicaciones como herramientas de aprendizaje en la carrera de abogacía” por Sergio Sebastián BAROCELLI
“Las aulas virtuales y el método de caso para la enseñanza práctica del derecho” por Alejandro Orlando VERA, Graciela Lucía TRONCA
“Audiovisuales y diseño universal. El desafío es posible” por Noelia RUIZ
“Aulas extendidas como estrategia para la afiliación de los ingresantes: Una experiencia en Ciencias Jurídicas” por Paola E. ZINI HARAMBOURE

Eje Arte, Literatura y Derecho, coordinado por Gonzalo Sebastián Aguirre

“¿Sin lugar para los débiles? La enseñanza del derecho internacional y el rol de las emociones” por Emiliano Jerónimo BUIS
“IUSARS (Relación entre el Derecho y el Arte)” por Héctor Gonzalo ANA DOBRATINICH
“Diálogos entre la ética de la naturaleza y el derecho fundamental a la educación ambiental exaltados por la poesía de Cora Coralina” por Grasiele NASCIMENTO y
Regina Vera VILLAS BÔAS
“Algunas reflexiones sobre las glosas al crimen laesae majestatis en textos castellanos de clerecía y nobiliarios y en las fuentes alfonsíes (siglos XIII-XIV)” por Claudio Raúl CUELLAR
“La música como estrategia para enseñar derecho en la escuela media. Una ´zapada didáctica´” por Vanina Marcela GRACIAS; Julieta Ester ZENOBI; Juan José BISIGNANO;
Mercedes Laura SQUILLACI; Damián DIGGIANANTONIO; Alicia CHEVALIER; Rosana AFINITO; Paula Inés IANELLI; Luciana CZYRKA; Romina Noelia COSTA; Pedro GRADIN;
Stella Maris SILVA; Mariela Adriana FORTUNATO

Eje Historia, política y perspectivas de la formación en Ciencias Jurídicas, coordinado por Victoria Kandel

“Misa estatal en las aulas universitarias” por Diego Fernando RIZZI
“El pluralismo y la educación política: ¿Problema o estrategia didáctica?” por Raúl Néstor ÁLVAREZ
“Dos siglos de historia de enseñanza del derecho en Buenos Aires” por Eva Graciela NUÑEZ
“No hay Derecho sin Historia” por Victoria BEDIN y Fernando GELBER
“La profundización de la Didáctica del Derecho: de un requisito formal a una nueva área de conocimiento académico” por David Manuel MOSQUERA SCHVARTZ
“La producción de conocimiento en la Facultad de Derecho. Análisis del programa de incentivos a docentes investigadores de la Secretaria de políticas universitarias del Ministerio de Educación de la Nación” por Mirta Carolina LADO JARA y José ORLER
“La enseñanza de la ciudadanía en la escuela secundaria y las nuevas prácticas ciudadanas de los jóvenes” por César ZERBINI y David Manuel MOSQUERA SCHVARTZ

Eje Práctica Profesional, mesa coordinada por María Nöel Fernández Carranza y Clara Sarcone

"Graduados por más graduados” Adrián Gustavo CHOREN
“Práctica Profesional, Extensión, Investigación e Interdisciplinariedad” Mariella BERNASCONI
“Contenidos jurídicos, lenguaje y aprendizaje mimético” Juan Antonio SEDA
“La enseñanza del Derecho a través de la práctica profesional” Olga Edda CIANCIA
“Problemática actual en Argentina sobre el acceso a la educación universitaria para las personas con discapacidad -Práctica Profesional orientada en Discapacidad” Laura M. L.GONZÁLEZ ARROYO; Victoria AZPIROZ; Daniel Eduardo DE CARLONIS; Damián MARTÍNEZ y Jonathan M. ULISES PONCE
18 hs. Panel: “El espacio de las prácticas en los procesos de enseñanza”.
Virginia Badino, Rebeca Anijovich, Eduardo Molina Quiroga y Cynthia Kolodny.

Información Adicional:
Centro para el Desarrollo Docente Jurídicas
E-mail: innovacion@derecho.uba.ar
Tel.: 4809-5683