III Jornadas de Enseñanza del Derecho

9 y 10 de septiembre de 2013, Facultad de Derecho (UBA)

Con el objetivo de compartir experiencias de enseñanza de asignaturas jurídicas en la Universidad y en el Nivel Medio, las participaciones se organizaron nuevamente en cuatro ejes para los que se recibieron trabajos de docentes de diferentes universidades y países. Aquí se pueden descargar las síntesis de los debates que se desarrollaron en cada mesa y los resúmenes y trabajos completos de los expositores:

Cronograma completo de exposiciones

Lunes 9 de septiembre de 2013

16.30 hs. Acreditación.
16.30 a 18.30 hs. Trabajo en comisiones:
- lntersecciones entre la enseñanza del Derecho y otras disciplinas
  Subcomisión 1) Aula 1 de Extensión, planta baja
  Coordinan Ricardo Schmidt y Vanesa Zito Lema
  “Contenidos y sonidos” - María Victoria Di Pierro; Leila Lorena García Castelo
  “Derecho y Lengua: interdisciplinariedad y formación ciudadana” - Roald César Devetac; Liliana María Pazo
  “El Derecho a la vivienda y la interdisciplina” - María Alejandra Lorenzo
  "El Cine como puente en la enseñanza del Derecho” - Luciana Aguirre
  “La enseñanza del derecho y otras disciplinas. Los nuevos paradigmas de la educación.” - Olga Edda Ciancia
  “El estudio acerca de las lecturas de los jóvenes sobre las prácticas políticas y sus contribuciones a la enseñanza del Derecho” - Carolina Scavino; Gabriela A. Fairstein; M. Patricia Frontini; Mariela C. Duhalde; M. Rossana Tejera
  
  Subcomisión 2) Aula 211, 2do. piso
  Coordinan Victoria Kandel y Laura Pérgola
  “Del imposible acto de enseñar” - Benjamín Mauro Velázquez
  “Derecho, política y poder en la enseñanza del derecho”- Mauro Benente
  “Interdisciplinariedad, Interpretación y Filosofía del Derecho” - Santiago Pedro Iribarne
  “La ciencia del derecho como disciplina humana. El derecho como posesión de todos” - Gonzalo López; Gabriel Fava
  “La perspectiva iusfilosófica de Duncan Kennedy sobre el derecho privado en la enseñanza del derecho” - Maximiliano V. J. Consolo
  “Sobre el fin de la autonomía de la disciplina jurídica” - Christian Alejandro Kessel
  “La enseñanza del derecho griego antiguo y su contribución a la formación jurídica interdisciplinaria: reflexiones en torno a una práctica docente novedosa” - Emiliano J. Buis
- Perspectivas didácticas en la enseñanza del Derecho
  Subcomisión 1) Aula 4 del Subsuelo
  Coordinan César Zerbini y Eugenia Rodríguez
  “El abordaje del derecho a la educación a través de la jurisprudencia” - Bruno Ovejero Silva
  “Desarticulación entre Enseñanza y Aprendizaje en la Universidad de Buenos Aires”- Natalia Florencia Maques Battaglia; Miriam Florencia Ricolfi
  “Redefiniendo las prácticas simuladas como dispositivo de formación”-Marianella Giovannini; Mariana Ornique; María José Sabelli
  “Distintas perspectivas didácticas en la enseñanza de la práctica profesional” - Claudia Rosa Schvartzman
  “¿Cuánto, cómo y qué observamos los docentes universitarios de Derecho? Volver la mirada hacia nosotros mismos.”- Anahí Flavia Pérez
  “MONOPOLY”, EL JUEGO HECHO REALIDAD”- Juan Pablo Decurgez
  “Improvisación vs. Planificación estratégica. Conclusiones arribadas en el marco de la formación docente” -Pedro Manuel Crespo
  “Algunas reflexiones acerca del plan de estudios de la carrera de derecho en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires. La coexistencia de distintos planes de estudios, las problemáticas actuales y la carrera a la luz de los cursos de invierno y de verano ofrecidos por la Facultad de Derecho.”- Gabriel Fava
  
  Subcomisión 2) Aula 5 del Subsuelo
  Coordinan Alejandra Muga y María Noel Fernández Carranza
  “¿Debe enseñarse Derecho?” - Ana María Saucedo; Sergio Morano; Mariana Rodríguez Saumell de Koch
  “Libres reflexiones ante importares cuestionamientos: ¿Qué Derecho debe enseñarse? y ¿Cómo enseñar ese Derecho?” - Ana María Saucedo; Sergio Morano; Mariana Rodríguez Saumell de Koch
  “Desarrollo del aprendizaje significativo como base para el ejercicio profesional universitario. El caso de la Facultad de Derecho (Universidad de la República, Uruguay)” - Daniela Guerra Basedas
  “Alternativas didácticas y formación pedagógica.Formas de incorporar métodos prácticos a la enseñanza clásica.”- Oscar Walter Gangi
  “Bienvenidos a la carrera: Diseño de clases para el primer año en ciencias jurídicas”- Paola E. Zini Haramboure
  “Aplicación de las habilidades propias del abogado como método de enseñanza del derecho en el CPO” - Cynthia Palacios; Florencia Campanella
  “Culpar a otro: la pedagogía de la queja”- David Manuel Mosquera Schvartz
  “Incorporación de estudiantes mayores de cuarenta años a la dinámica universitaria de la Facultad de Derecho (UBA)”- Aldana Rohr; Adolfo Javier Christen; Leandro Gabriel D’Ascenzo
  “Experiencia tutorial en la Facultad de Derecho” - Cecilia Moyano Pregal
- Buenas prácticas de enseñanza del Derecho en el Nivel Medio
  Salón Verde – Coordinan Cynthia Kolodny y Natalia Menichetti
  “Dedicación docente hasta donde se puede llegar en el aprendizaje”- Federico Despoulis Netri
  “Enseñanza del derecho en la Escuela de la Cárcel. Discurso del preso y formación normativa.” - Raúl N. Álvarez
  “Educar en el derecho para una sociedad más justa” - María Lorena Vaccher
  “Una invitación a la vuelta de los ideales platónicos” - Paula Viale De Gil
  “Experiencia Interdisciplinar en la materia Derecho en el Nivel Medio” - Silvia Ester Senestrari
  “Representaciones sobre el aprendizaje de nociones jurídicas en el tránsito por el profesorado.” - M. Patricia Frontini
- Implementación de TIC's en la enseñanza del Derecho
  Aula de Carrera Docente – Coordinan María Inés Minagawa y Patricia Ostrowski
  “Algunas Ideas para fortalecer la implementación de las TIC´s en el proceso de aprendizaje” - Enrique Luis Suárez
  “Formación docente e innovación pedagógica: el desafío de la incorporación de las TIC’s a la enseñanza del derecho”- Daniela Dora Rocha
  “Inserción genuina de las TIC’s para promover el aprendizaje significativo e inclusivo” - Noelia Ruiz
  “La docencia, estrategia educativa” - Pablo Maximiliano Salpeter
  “La integración como orden del día” - Damián Rodrigo Pizarro
  “La utilización de las tics en la enseñanza del derecho” - Guillermo Eduardo García Araya
  “Utilización de las TIC´s en el ámbito de la enseñanza jurídica”- Gustavo Fabián López Ariza
  “El uso del video en el método de casos” - Susana Campari
  “La implementación de la informática al servicio de la enseñanza del Derecho” - María Moschini Arauz; Jeremías Acerbo
18.30 hs. Apertura, Salón Verde, Planta Principal
Gonzalo Álvarez
Juan Antonio Seda
19 hs. Conferencia inaugural: “Enseñar y Aprender Derecho”
Felipe Fucito

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MARTES 10 de septiembre de 2013

Trabajo en comisiones
- Perspectivas didácticas en la enseñanza del Derecho
  16 hs. Subcomisión 4) Aula 211, 2do. piso
  Coordinan Nora Goggi y Verónica Rusler
  “La educación anarquista” - Elina Ibarra; Martín Rempel
  “La importancia del trabajo en grupo para re-pensar y enriquecer la práctica docente” - Gustavo Alejandro López
  “La pedagogía crítica aplicada a la didáctica de la enseñanza de los derechos humanos. El caso de la Universidad de San Pablo Tucumán.” - Carolina López Flores
  “El tutor como instrumento para remediar dificultades del alumno libre” - Mario Roberto Villegas; Omar Ulises D’Andrea
  “Somos elementales” - Romina Verónica Cardozo; María Florencia Maldonado
  “Objetivos de la enseñanza del derecho en carreras no jurídicas” - Guillermo Ferro
  “Ser abogado, enseñar Derecho y formar abogados en la Universidad Nacional de Mar del Plata.” - María Marta Laguyás; Leonardo Pablo Palacios
  “Los diarios de formación como dispositivo para el análisis de las primeras prácticas docentes” - Lujan Baez; Patricia Ambrosino de Costa; Mariana Ornique
  “¿Cuál es la metodología que debemos usar en la enseñanza del derecho?” - Jesús Antonio Rivera Oré
  
  16:30 hs. Subcomisión 3) Aula de Carrera Docente, 2do. piso
  Coordinan Celeste Varela y Alejandra Muga
  “La formación docente y su impacto en la enseñanza del derecho en la carrera de Abogacía” - María Teresa San Martin
  “Memoria y Derechos Humanos desde la enseñanza del Derecho” - Alicia Del Pino
  “Taller sobre derecho a la educación y estímulo educativo. Experiencias didácticas con alumnas en contexto de encierro” - Diego Luna
  “El análisis de las técnicas y métodos para enseñar el derecho está en función del derecho que queremos enseñar” - Claudia Irene Weis; Enrique Antonio Recaré
  “Implementación de las prácticas sociales educativas: una materia pendiente de la facultad de derecho de la universidad de buenos aires” - Juan Pablo Olmo
  “Exigencia, enseñanza y aprendizaje” - Eliana A. Caiati
- lntersecciones entre la enseñanza del Derecho y otras disciplinas
  16:30 hs. Subcomisión 3) Aula 4 del subsuelo
  Coordinan Victoria Kandel y Ricardo Schmidt
  “Elementos para la enseñanza del derecho penal en la Policía de Seguridad Aeroportuaria” - María Eugenia Carrasco; Valeria Calaón Moscova
  “Enseñanza de LectoComprensión de Textos en Lengua Extranjera Facultad de Derecho – UBA” - Mabel Beatriz Pacheco; Andrea C. Fernández
  “Pintemos de verde la educación” - Jorge Cuello
  “Proceso Evolutivo, Comunicación y Aprendizaje. Implicancias de la Nueva Biología y la Teoría de la Comunicación en la enseñanza del Derecho” - Daniel Bidolski
  “Un proyecto de docencia, investigación y extensión universitaria” - Juan Antonio Seda, Verónica Rusler, Ayelén Scinocca, Silvia Lestido.
- 16,30 hs. Panel interdisciplinario, Aula 1 de Extensión, Plta. Baja
  El pensamiento de Gilbert Simondon y la pedagogía
  Coordinan Gonzalo Aguirre y Pablo Rodríguez
18 hs. Proyecto de Investigación Lectores para la Justicia, Aula 217, 2do. piso
Sandra Wierzba
18.30 hs. Relatoría de las Jornadas
19 hs. Panel de cierre
Anahí Mastache
María Laura Pérsico
Carlos Huberman
Moderadora: Celeste Varela

Más información:
Centro para el Desarrollo Docente
Profesorado para la Enseñanza Media y Superior en Ciencias Jurídicas
Facultad de Derecho (UBA)
Tel: 4809-5682
E-Mail: innovacion@derecho.uba.ar