PROGRAMA IDIOMA ITALIANO NIVEL 5

OBJETIVOS  DE LA ASIGNATURA: Que los alumnos afiancen y aumenten sus conocimientos básicos de lengua italiana para comunicarse en situaciones de la vida cotidiana, esto es, que sean capaces de entender y expresarse con fluidez poniendo especial énfasis en una correcta pronunciación.

Que el mayor conocimiento del idioma les permita encarar la lectura de diversos tipos textuales.

Que adquieran mayores conocimientos en la expresión oral de modo que ante una situación laboral o por motivos de viaje tengan la competencia necesaria para comprender al probable interlocutor y ser comprendidos.

UNIDADES TEMÁTICAS (cada unidad tendrá asignados los contenidos)

Cada unidad temática bajo un título omnicomprensivo abarca cuatro ítems:

-Función comunicativa

-Gramática

-Habilidad

-Léxico

-Cultura

-Pronunciación 

Unità 1

Cercando lavoro

Funzioni comunicative

Fare richiesta in modo formale. Accogliere la riechiesta. Chiedere informazione. Esprimere incertezza. Chiedere e dire il nome e le altre generalità. Chiedere di ripetere. Parlare delle lingue conosciute e di altre abilità.

Grammatica

Ripasso del passato prossimo presente e futuro; pronomi personali e possessivi. Ledispiace se (chiedere il permesso). Sapere e conoscere. Formazione degli avverbi. Futuro per ipotesi: futuro con stare + gerundio. Periodo ipotetico della realtà.

Abilità

Insersioni. Domanda di lavoro. Scrivere un CV. Rispondere a un annuncio.

Lessico

Ripasso e ampliamento: mestieri, domande personali, i paesi, le nazionalità. I miei.

Civiltà

L?Italia in un quiz. Ripasso di alcuni elementi generali di geografia fisica e amministrativa.

Fonologia

Negazione: elementi per sottolineare il contrasto (1). Suoni brevi vs. Suoni intensi.

Unità 2

Stili di vita, gli italiani visti da fuori

Funzioni comunicative

Chiedere la causa, esprimendo sorpresa. Chiedere un favore. Interrompere bruscamente. Esprimere sorpresa.  Indicare cose o persone. Esprimere disorientamento. Altre valenze di mamma mia !

Grammatica

Ripasso e ampliamento dei tempi verbali; i sostantivi. irregolari, i nomi/agg. In -co, -go completi. I Possessivi. Preposizioni e espressioni di luogo. Come mai?

Abilità

Testo letterario in prosa di Andrea De Carlo. Anticipare e predire (usare le foto e l?impaginazione). Usare il dizionario bilingüe.

Lessico

Ripasso e ampliamento: la routine, la casa, la famiglia, gli elettrodomestici, i lavori domestici (uomini e donne), le abilità.

Civiltà

Mammone e me ne vanto. I giovani italiani e la "famiglia lunga". Fonologia Un?esclamazione dai molti valori: mamma mia!

Unità 3

Amore 

Funzioni comunicative

Esprimere stati d?animo ed emozioni. Iniziare una conversazione telefonica. Esprimere un?opinione positiva e negativa. Scusarsi. Esprimere rassegnazione.

Grammatica

Ripasso dei tempi verbali e altri punti grammaticali +funzioni del primo livello. Ne e Ci. Ogni e tutti......

Ripasso e ampliamento del passato prossimo, con Accordi. Già, appena, non ancora, mai, ormai.

Abilità

Leggere e scrivere versi d?amore (canzoni e poesie).

Inferire. Usare il dizionario monolingue.

Lessico

Ripasso e ampliamento del lessico. Storie d?amore.

Civiltà

Amore, amore, amore. L?amore in una canzone. Il gioco delle copie.

Fonologia

Intonazione per esprimere stati d?animo. Raddoppiamento sintattico (1).

Unità 4

Quando ero piccolo

Funzioni comunicative

Esprimere e descrivere azioni ripetute o abituati nel passato. Esprimere azioni contemporanee nel passato, interrotte da altre. Confrontare il passato e il presente.

Grammatica

Imperfetto. Stare + gerundio. Preposizioni di luogo.

Abilità

Testo scritto e orale si dieta mediterranea. Anticipare: riscostruire la storia oralmente attaverso le immagine. Predire da titolo, identificare la frase centrale e i paragrafi, scrivere appunti. 

Lessico

Ripasso e ampliamento del lessico del cibo e della cucina (i verbi della cucina) (cucina italiana ieri e oggi, dieta mediterranea).

Civiltà

Alla ricerca del negozio perduto. Negozi, professioni e giochi che scompaiono.

Fonologia

L?italiano parlato nel Nord Italia.

Unità 5

Telelavorando, in ufficio, al telefono

Funzioni comunicative

Attivare una conversazione telefonica. Offrire di prendere un messaggio. Chiedere di aspettare in linea. Offrire aiuto o disponibilità . Offrire di fare qualcosa.Dimostrare dispiacere. Richiedere attenzione.

Grammatica

Pronomi combinati.  Alcuni indefiniti: qualche, alcuni,

Niente/nulla, nessuno, ognuno, poco, qualcuno, qualcosa.Essere capace, essere in grado.

Abilità

Leggere e scrivere un fax/lettera formale. Telefono per l?ufficio. Identificare i temi e le parole chiavi. Prendere appunti. Sintetizzare informazione.

Lessico

Ripasso e ampliamento: localizzazione, la casa e l?arredamento. I verbi della casa e del lavoro in ufficio. Intercalari. Strumenti per l?ufficio. Telematica.

Civiltà

Aspetti del lavoro. Disoccupazione e telelavoro.

Fonologia

Come rispondere al telefono.

LIBRO: RETE 2 de Marco Mezzadri e Paolo Balboni