Conocimientos Jurídicos, escuela y adolescentes, aportes para la formación ciudadana
Sobre la clase
La materia Psicología Educacional del Profesorado en Ciencias Jurídicas de la Facultad De Derecho propone un análisis sobre los conocimientos jurídicos en relación con la escuela, la adolescencia y el aporte para la educación ciudadana. En esta clase la profesora Gabriela Fairstein resalta la importancia de la educación ciudadana en la escuela, el rol del profesor en la materia bajo la visión del conocimiento jurídico.
Estructura de la clase
La clase está dividida cuatro partes, cada una contiene un video y audio en formato mp3 para descargar. Se posee acceso al material complementario (Power Point, bibliografía e información complementaria) seleccionado por el docente y asociado a cada una de las partes, el cual puede ser visualizado al mismo tiempo que se ve el video.
Bibliografìa de la clase
FAIRSTEIN, Gabriela., SCAVINO, N. Carolina, DUHALDE, Mariela., FRONTINI, M.Patricia., POTENZE, M. Mercedes y TORRE, Valeria. (2012): “La construcción de conocimientos en Ciencias Jurídicas y su valor para la enseñanza”. Trabajo presentado en las II Jornadas de Enseñanza del Derecho, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires. (Noviembre, 2012)
FAIRSTEIN, Gabriela (2013) “Enseñanza del Derecho: de la formación de abogados a la escuela básica”. Revista Digital Carrera y Formación Docente. Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires. Año II – Nº 2 – Mayo 2013. (pp. 99-103)
Carrera y Formación Docente. Revista Digital. Año II – Nº 2 – Mayo 2013
Investigaciones mencionadas en la clase:
Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana
International Civic and Citizenship Education Study 2009 (ICCS 2009)
International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)
Balardini, Sergio. La participación social y política de los jóvenes en el horizonte del nuevo siglo. En publicacion: La participación social y política de los jóvenes en el horizonte del nuevo siglo. Sergio Balardini. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. 2000. ISBN: 950-9231-55-x
Acceso al texto completo: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/cyg/juventud/juventud.html
Batallán, Graciela, Campanini, Silvana. La participación política de niñ@s y jóvenes-adolescentes. Contribución al debate sobre la democratización de la escuela. Cuadernos de Antropología Social [online] 2008, (Sin mes)
[Consultado: 11 / julio / 2014]
Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180913915005
ISSN 0327-3776
Autores mencionados en la clase:
Especialistas en Educación Cívica y Ciudadana
Martín Böhmer
Nancy Cardinaux
Isabelino Siede
Especialistas en enseñanza y/o aprendizaje de las Ciencias Sociales
Alicia Camilloni
Mario Carretero
José Antonio Castorina
Alicia Lenzi
Materiales producidos desde el Profesorado para la Enseñanza Media y Superior en Ciencias Jurídicas de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.
- Cátedra de Psicología Educacional:
Proyecto de investigación: “Lecturas de los jóvenes sobre prácticas políticas: un análisis sobre sus formas de entender el poder” (proyecto UBACyT 20122014)
El estudio acerca de las lecturas de los jóvenes sobre las prácticas políticas y sus contribuciones a la enseñanza del Derecho.
Autoras: Scavino, Carolina; Fairstein, Gabriela; Frontini, M. Patricia; Tejera, M. Rossana; Duhalde, Mariela C.
Trabajo Presentado en las III Jornadas de Enseñanza del Derecho. Facultad de Derecho. 9 y 10 de septiembre de 2013
La participación política de jóvenes/niños: un análisis sobre dos experiencias escolares.
Autoras: Scavino, Carolina y Tejera, Rossana.
“Primeras Jornadas de Educación y Política”. Universidad Nacional de Avellaneda. Secretaría de Extensión. 13 de Septiembre 2013
- Cátedra de Didáctica Especial del Derecho
SEDA, J. Antonio (2012) (comp.): Difusión de derechos y ciudadanía en la escuela, Buenos Aires, EUDEBA. Información y reseña.
SEDA, J. Antonio (2014) (Comp) Bulliying: Responsabilidades y aspectos legales en la convivencia escolar, Buenos Aires, Noveduc. Información y reseña
Parte 1: Escuela y conocimiento jurídico
Parte 2: Adolescentes y conocimiento jurídico
Parte 3: Aprendizaje y conocimiento jurídico
Encuesta sobre la clase
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